Un vrai projet pédagogique

Les écoles impliquées dans le projet,

• Meaux :
l’école Binet, l’école Compayré II,
l’école Guynemer et le collège Beaumarchais.

• Plessis-Robinson :
l’école primaire Louis Hachette et
le collège Claude-Nicolas Ledoux.

• Papeete

• Tahiti
l'école Arue 2

• L'école Pirae Taaone

• Marquises
le collège Sainte Anne de Hiva Oa

Chaque semaine la rubrique pédagogique intitulée « le Carré des Enfants » permet aux petits aventuriers d’en apprendre davantage sur l’océan, sa faune, sa protection, les instruments de navigation etc.… Enfin, les écoles pourront suivre avec le sourire l’aventure de Maud à travers le regard décalé et les dessins ludiques du DessiNAteur dit NA !

Lien vers la page des dessins de Na!
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Cette volonté d’associer de jeunes enfants dans le suivi de son aventure fait suite à une première démarche entreprise par Maud lors de sa traversée de l’Atlantique Nord en 2003, auprès des élèves de 5ème du collège Jules Romains de Paris, dans le cadre de l'opération " Envie d'Agir " des Ministères de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche.
Forte du succès de cette première initiative, Maud a souhaité reconduire cette opération auprès de nouveaux enfants afin de leur transmettre certains messages qui lui sont chers, tel que le goût de l’effort, de la persévérance, du courage et du rêve mais aussi de la rigueur et de la patience.
Pour la Traversée du Pacifique, des élèves de CM1, CM2 mais aussi de collège, offriront à Maud leurs meilleures créations graphiques pour décorer l'intérieur de son bateau, suivront sa course, traduiront l'essentiel de son journal de bord en anglais et en espagnol, et produiront plusieurs types d’écrits sur son périple.

Les professeurs de ces classes intégreront
l'aventure de Maud à leur programme
- Français : littérature de voyage, poésie de la mer, création de poèmes.
Mathématiques : étude des distances, latitude et longitude, approche de la sphère.
- Histoire : les grandes découvertes, l’histoire des pays de la zone Pacifique.
- Géographie : l’Amérique du Sud, la Polynésie Française, le suivi géographique de la course.
- Sciences physiques : l'eau dans tous ses états, les courants, la dessalinisation, la force éolienne.
- Anglais & Espagnol : traducteurs juniors
pour l'actualité du site Internet.
- Arts plastiques : décoration intérieure du bateau.
- Technologie : itinéraires de découverte
consacrés à la météo.
- Informatique : sur le site Internet, tous les jours, un journal de bord à la portée des enfants sera mis en ligne.

Disneyland Resort Paris a souhaité s’associer au projet de la traversée du Pacifique à mains nues 2005 et à son action pédagogique auprès des jeunes enfants, axée autour du rêve. Les lauréats d’un concours seront invités à découvrir les féeries des parcs Disneyland et Walt Disney Studios, pour fêter le mi-parcours de la traversée.

Exemple d’accompagnement, par Hervé Caranobe, Responsable du projet avec les écoles du Plessis-Robinson.

“ Au Plessis-Robinson, loin de la mer, on a des rêves d’eau salée et d’horizons bleus qui un beau matin, se transforment en la construction par les enfants de CM1/CM2 d’une Yole de Ness, une embarcation voile et avirons traditionnelle.
Et puis un jour, nous croisons dans les allées du Salon Nautique de Paris, une jeune femme qui venait de traverser l’Atlantique Nord à la rame. Arrivent alors dans la conversation
trois ou quatre baleines, autant de déferlantes et la magie des océans, sous les yeux éberlués de nos charpentiers en herbe. Maud se retrouve finalement marraine de notre Yole. Depuis, l’histoire continue. Évidemment, nos jeunes
marins en herbe ne mesurent pas forcément toute l’ampleur d’une traversée du Pacifique à la rame, mais une chose est sûre, c’est qu’ils perçoivent les émotions que va vivre Maud seule en mer, et qu’ils pressentent celles qu’ils vont vivre à terre. Tout cela les fait grandir. Et dire que certains se demandent encore à quoi cela sert de partir sur les océans… ”